A importância da matemática financeira nos anos finais do ensino fundamental

Resumo

O presente artigo tem como temática a educação financeira no ensino de Matemática nos anos finais do Ensino Fundamental, destacando a relevância da Matemática Financeira na formação dos estudantes. O objetivo geral consiste em evidenciar a necessidade da inserção desse conteúdo no contexto escolar, de modo a contribuir para a formação de indivíduos críticos, conscientes e capazes de tomar decisões financeiras no cotidiano. A escolha do tema justifica-se a partir das dificuldades observadas em sala de aula, nas quais muitos alunos demonstram limitações na resolução de problemas relacionados à organização financeira e situações práticas do dia a dia. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa e de natureza bibliográfica, fundamentada na análise de livros, artigos científicos e documentos oficiais da educação brasileira, como a Base Nacional Comum Curricular, os Parâmetros Curriculares Nacionais e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. O artigo está estruturado em seções que abordam, inicialmente, a fundamentação teórica e metodológica da pesquisa; em seguida, discute a presença da Matemática Financeira nos PCN, na BNCC e na LDB; posteriormente, analisa sua inserção nos anos finais do Ensino Fundamental e sua relação com o cotidiano dos alunos; e, por fim, apresenta uma análise comparativa entre as orientações dos documentos oficiais e a prática pedagógica em sala de aula, evidenciando desafios e possibilidades para o ensino da Matemática Financeira.